Patrizia
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===Fase II-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca=== | ===Fase II-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca=== | ||
| - | ''Che cosa significa guerra tecnologica e guerra di massa'' | + | ''Che cosa significa guerra tecnologica e guerra di massa'' [[vai alla pagina]] |
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| - | ''Gli effetti psicologici della guerra tecnologica'' | + | ''Gli effetti psicologici della guerra tecnologica'' [[vai alla pagina]] |
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===Fase III-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca=== | ===Fase III-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca=== | ||
| - | ''La testimonianza di Gadda sul fronte isontino'' | + | ''La testimonianza di Gadda sul fronte isontino'' [[vai alla pagina]] |
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| - | ''I prigionieri di guerra'' | + | ''I prigionieri di guerra'' [[vai alla pagina]] |
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| - | ''Le strategie militari a Caporetto.Le truppe speciali'' | + | ''Le strategie militari a Caporetto.Le truppe speciali'' [[vai alla pagina]] |
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Versione delle 20:17, 8 set 2006
Prima Guerra mondiale
Attivazione-Riordinate e rielaborate le risposte date in classe a queste domande. Integrate con la ricerca fatta sul manuale rispettando le consegne
Perché l'Europa si lancia in un'avventura che segnerà la sua decadenza? alunni A,B
Come si può spiegare la festa con cui molti giovani andarono alla guerra e quale interpretazione possiamo dare oggi a novant'anni di distanza? alunni C,D
Perché questa guerra è stata considerata uno spartiacque tanto che dopo non ci potrà più essere un'epoca che possa dirsi pacifica? alunni E,F
Fase I-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca
Gli stati europei extraeuropei coinvolti, la partecipazione coloniale vai alla pagina
Gli interventisti in Italia: personaggi nazionali e locali vai alla pagina
I giovani e la guerra interpretati oggi vai alla pagina
Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti alunni E F
Fase II-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca
Che cosa significa guerra tecnologica e guerra di massa vai alla pagina
Gli effetti psicologici della guerra tecnologica vai alla pagina
La popolazione civile e le conseguenze della guerra sulla condizione della donna vai alla pagina
Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti alunni G H
Fase III-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca
La testimonianza di Gadda sul fronte isontino vai alla pagina
I prigionieri di guerra vai alla pagina
Le strategie militari a Caporetto.Le truppe speciali vai alla pagina
Tiriamo le fila della discussione in classe su tutto il percorso'alunni I L
