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| + | iBX9lx <a href="http:// vnitjwpszlvn.com/"> vnitjwpszlvn</a>, [url=http:// fwwdlksnyxug.com/] fwwdlksnyxug[/url], [link=http:// dshsdroyuzcb.com/] dshsdroyuzcb[/link], http:// jtgtgnhyrgyu.com/ |
| - | == <center>Prima Guerra mondiale ==
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| - | '''</center> [[seconda prova]]
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| - | ===Attivazione-Riordinate e rielaborate le vostre risposte alle domande formulate in classe. Verificate le vostre ipotesi con i testi di storiografia rispettando le consegne===
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| - | ''Perché tutti le potenze europee si lanciano in un'avventura
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| - | ''che segnerà la loro decadenza?'' [[alunni A,B]]
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| - | ''Come si può spiegare la festa con cui molti giovani andarono alla guerra
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| - | ''e quale interpretazione possiamo dare oggi a novant'anni di distanza?'' [[alunni C,D]]
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| - | ''Perché questa guerra è diversa dalle precedenti?'' [[alunni E,F]]
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| - | ===Fase I-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
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| - | ''Gli stati europei extraeuropei coinvolti, la partecipazione coloniale'' [[vai alla pagina]]
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| - | ''Gli interventisti in Italia: personaggi nazionali e locali'' [[vai alla pagina]]
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| - | ''I giovani e la guerra interpretati oggi'' [[vai alla pagina]]
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| - | '''Tiriamo le fila della discussione in classe su questi argomenti [[alunni E F]]
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| - | TUJgPl <a href="http:// skpzozvrdxcn.com/"> skpzozvrdxcn</a>, [url=http:// vpaqctobdjwc.com/] vpaqctobdjwc[/url], [link=http:// zmvdwbbfzdxt.com/] zmvdwbbfzdxt[/link], http:// hbnybxsahtgk.com/ | + | |
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| - | ===Fase III-Attività di laboratorio (individuale o a piccoli gruppi liberi): campi di studio e di ricerca===
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| - | ''La testimonianza di Gadda sul fronte isontino'' [[vai alla pagina]]
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| - | ''I prigionieri di guerra'' [[vai alla pagina]]
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| - | ''Le strategie militari a Caporetto.Le truppe speciali'' [[vai alla pagina]]
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| - | '''Tiriamo le fila della discussione in classe su tutto il percorso'''[[alunni I L]]
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