Lavori dei gruppi

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(Appendice sui criteri di valutazione dei lavori di gruppo della IV STA)
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===[[Appendice sui criteri di valutazione dei lavori di gruppo della IV STA]]===
===[[Appendice sui criteri di valutazione dei lavori di gruppo della IV STA]]===
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I gruppi si sono riuniti per dare una valutazione individuale sulla base dei seguenti criteri.
 
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*Partecipazione alle attività del gruppo di studio
 
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*Impegno personale
 
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*Rielaborazione scritta
 
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*Ricerca individuale
 
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*Esecuzione grafica
 
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*Attività extra gruppo
 
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La proposta dei gruppi è stata discussa poi con l'insegnante che ha attribuito un voto a ciascun studente per la sua attività.<br><br><br>[[Pagina del Triennio|Questionario di indagine]]<br>[[A che punto é l'Italia sull' integrazione?|torna a Diapositive]]
 

Versione delle 10:19, 19 mar 2010

Indice

Articolo 22 della Costituzione e leggi analoghe delle Costituzioni europee

  • Diritti concessi ai cittadini e agli stranieri nella Repubblica italiana e in quelle francese, tedesca e spagnola.
  • Particolari riferimenti all' articolo 22 della Costituzione.
    A cura di Simone Giacchè , Matteo Lorenzini e Francesco Panzuti.

Qual è la situazione oggi in Italia circa il diritto di cittadinanza?

  • Modifiche alla legge 91/92
  • Pacchetto sicurezza (concetto di regolarità e integrazione)
  • Nuove proposte di modifica sull' acquisto della cittadinanza.
    A cura di Leonardo Albertini , Matteo Barsotti , Stefano Dell'Amico , Ambra Viviani.

Quand’è che il nostro paese si è trasformato da paese di emigrazione in paese di immigrazione?

  • Emigrazione e immigrazione in Italia dal 2000 al 2009.
    A cura di Dario Fabbri, Matteo Gaspari, Lorenzo Pancetti e Lorenzo Martinelli.

Quali sono oggi i modelli di integrazione più diffusi?

  • Modelli di integrazione più diffusi nei vari paesi dell' unione europea.
  • Confronto con i modelli americani.
    A cura di Lorenzo Lonigro , Matteo Pedrini , Viola Pieruccioni e Alessandra Simonini.

Appendice sui criteri di valutazione dei lavori di gruppo della IV STA

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