Classe V superiore

Programmazione di Gennaio/Febbraio

Articolazione in tre moduli

Introduzione con una breve lezione frontale sulle linee della lirica del '900

I modulo (4/5 ore)

Il poeta e gli altri

Testi scelti. Palazzeschi, Chi sono?; Sbarbaro, A volte mentre vado solo al sole; Ungaretti, Sono una creatura; Montale, Non chiederci la parola; Penna, Io vivere vorrei; Noventa, Dove vanno i me versi; Luzzi, L'osteria; Sereni, Paura seconda; Zanzotto, Al mondo

• Lettura  dei testi (9/10) con l’indicazione delle date (lez. frontale)
• Spiegazione orale e analisi del testo nelle sue linee essenziali (lez. frontale e dialogata)
  • Struttura sintattica e suo rapporto con la struttura metrica
  • Schema metrico in rapporto alla tradizione (misura del verso, le rime, lunghezza delle strofe e tipo di strofa)
  • Rime, assonanze e consonanze in funzione del significato
  • Le principali figure retoriche e il loro rapporto con il significato (metafora, similitudine, metonimia e sineddoche, anafora, climax, sinestesia, analogia)

• Qual è la posizione del poeta rispetto al tema
  • Da quali immagini, espressioni si può ricavare
• Contestualizzazione (epoca storico culturale)
• Confronto tra le diverse posizione in termini di linguaggio poetico e di contenuto

 II modulo

L’amore

Testi scelti da D. Campana, U. Saba, E. Montale, C. Pavese, G. Caproni, E. Sanguineti

• Lettura  dei testi (9/10)
• Analisi con esercizi sul modello delle domande del primo modulo
• Qual è la posizione del poeta rispetto al tema
  • Da quali immagini, espressioni si può ricavare
• Contestualizzazione (epoca storico culturale)

Prima della verifica. Esemplificazione . Come si struttura un saggio breve o un articolo di giornale  di ambito artistico letterario

III modulo

Verifica con 4/5 poesie su un tema nuovo (esempio la guerra)

Correzione in classe con ulteriori spiegazioni dei testi assegnati nella verifica che saranno poi inseriti nel  programma d'esame

Riassumendo